Sorotjakarta,-
Konferensi Nasional VIII Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Arab se-Indonesia yang diselenggarakan di Asrama Haji pada Selasa, 10 November 2026, menghadirkan momentum penting bagi dunia pendidikan bahasa Arab di Tanah Air. Acara ini dihadiri oleh para pejabat tinggi negara, jajaran pendiri, pengurus pusat, ketua pelaksana, serta ribuan guru bahasa Arab dari berbagai penjuru daerah.
Ketua Umum Forum MGMP Bahasa Arab se-Indonesia, Faturohman, dalam pidato sambutannya menyampaikan rasa syukur dan apresiasi mendalam atas terselenggaranya kegiatan akbar ini. Konferensi nasional kali ini dirangkaikan dengan Seminar Pendidikan, Penutupan Olimpiade Bahasa Arab ke-9, serta upgrade final olimpiade.
Capaian Gemilang dan Legalitas Resmi Forum MGMP Bahasa Arab
Dalam sambutannya, Faturohman memaparkan perkembangan pesat jumlah anggota forum. Jika pada awal pendiriannya di tahun 2017 forum ini diinisiasi oleh empat orang tokoh yakni Ustaz Maki, Ustaz Ade, Ustazah Masfalah, dan Ustazah Heni, kini jumlah guru bahasa Arab yang terdaftar dalam sistem SIMALI telah mencapai lebih dari 6.000 orang. Rinciannya terdiri atas 1.800 guru di bawah naungan Kementerian Agama dan 4.000 lebih guru di bawah naungan Kemendikbudristek.
Prestasi membanggakan juga terlihat dari lonjakan peserta Olimpiade Bahasa Arab ke-9. Pada gelaran kedelapan jumlah peserta tercatat sekitar 9.000 orang, sementara di tahun 2026 melonjak drastis hingga mencapai 23.000 peserta.
Terobosan baru juga dihadirkan melalui penambahan kategori lomba tingkat guru yang dimulai dari jenjang kabupaten/kota hingga nasional.
Kabar paling menggembirakan yang disampaikan dalam konferensi ini adalah resminya status hukum Forum MGMP Bahasa Arab yang kini telah berbadan hukum di bawah Kementerian Hukum Republik Indonesia. Legalitas ini diharapkan mampu memperluas dampak positif organisasi terhadap mutu guru dan peserta didik.
Aspirasi Krusial: Problematika Guru SD, SMP, hingga SMA
Di hadapan perwakilan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikbudristek) yang hadir yakni Doni Setiawan (Kepala Pusat Pengembangan Bahasa dan Sastra) dan Dr. Furqan (Widyaprada Ahli Utama Direktorat Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus), Faturohman menyampaikan dua problematika utama yang mendesak untuk segera diselesaikan:
• Pengakuan Guru Bahasa Arab di Jenjang SD dan SMP: Banyak guru bahasa Arab yang mengajar di sekolah di bawah naungan kementerian terkait, khususnya jenjang SD dan SMP, namanya belum diakui di dalam Dapodik. Akibatnya, ketika guru-guru tersebut telah lulus Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dan mengantongi sertifikat pendidik, sertifikat tersebut tidak dapat membawa kesejahteraan berupa tunjangan profesi karena kendala pencatatan data.
• Penyesuaian Kurikulum Bahasa Arab di Jenjang SMA: Pada kurikulum saat ini, mata pelajaran Bahasa Arab baru masuk pada fase F (kelas 11 dan 12). Forum berharap agar bahasa Arab dapat mulai diajarkan sejak kelas 10, sehingga guru-guru bahasa Arab di kelas 10 juga mendapatkan hak kesejahteraan yang setara dengan jenjang lainnya.
Melalui forum nasional ini, Faturohman berharap seluruh aspirasi dan terobosan yang disampaikan dapat diteruskan kepada Menteri Pendidikan agar membawa kemaslahatan yang lebih luas bagi para pendidik dan masa depan generasi bangsa.(yr)
